(ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM

AWANSU NA NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO)

Z chwilą wejścia w życie rozporządzenia z dnia l grudnia 2004 roku obowiązują nowe wymagania i dotyczą one wszystkich, którzy są na ścieżce awansu zawodowego. Nie ma przejściowych norm. Jedynie § 17 nowego rozporządzenia mówi o nauczy cielu mianowanym, który do 31 października 2004r. złożył wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego. Wobec niego stosuje się stare przepisy.

- Tylko nauczyciel stażysta ma obowiązek przedłożyć dyrektorowi szkoły wniosek o awans zawodowy. Nauczyciel kontraktowy i mianowany czynić tego nie musi -to on decyduje, czy chce podjąć wysiłek awansu - nie jest to obligatoryjne dla tych nauczycieli.

- Są przerwy w stażu Jeżeli otrzymaliśmy awans na nauczyciela mianowanego, musimy odczekać, zanim złożymy wniosek o staż na nauczyciela dyplomowanego.

- W trakcie awansu nie dodajemy nieobecności – tak było przedtem .Teraz przedłużony zostaje staż, jeżeli jest 30 dni nieobecności ciągłej. Jeżeli nieobecność jest dłuższa niż rok – staż zostaje przerwany

- W chwili obecnej nie ma przepisów dotyczących pisania planów rozwoju zawodowego. Powinien być napisany w oparciu o rozmowę z dyrektorem szkoły. Czego oczekuje ode mnie dyrektor, szkoła? Plan rozwoju wypływa z misji i wizji szkoły. Może być modyfikowany. Dyrektor może pisemnie zobowiązać nauczyciela do zmiany planu rozwoju. Także sam nauczyciel może za zgodą dyrektora wprowadzać zmiany (aneks) do swojego planu rozwoju. Mówi o tym § 4 ust. 2 i 3. Komisja sprawdza również to, czy nauczyciel posiada umiejętność pisania planów i wprowadzania zmian, aneksów. Dyrektor może polecić wprowadzenie poprawek, zmian, aneksu w planie nauczyciela, jeżeli stwierdzi, że pojawił się jakiś nowy problem, szkoła otrzymała nowe zadanie i nauczyciel w tym uczestniczy.

- Wg nowych zasad nauczyciel ma do spełnienia obowiązkowo 3 punkty :

§ 8 ust. 2 pkt l) uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły;

Ten punkt wiele się nie zmienił, wypadło posługiwanie się technologią komputerową przeniesione do 2). Jednakże w centrum stają pozytywne efekty – jakie korzyści dało mnie, szkole i uczniom wdrożenie pewnych działań. Chodzi tu głównie o doskonalenie pracy własnej.

§ 8 ust 2 pkt 2) wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej; Chodzi o wykorzystywanie w dziedzinie właściwej dla nauczanego przedmiotu. Przynajmniej raz w roku lekcja danego przedmiotu powinna być przeprowadzona w pracowni informatycznej. Można zrobić kursy i warsztaty, np. dotyczące zastosowania intemetu w edukacji czy przygotowywania prezentacji, ale na dyplomowanego nie wypada chwalić się kursem

podstawowym obsługi komputera, bo to powinno być zrobione wcześniej. Z jakich programów korzystam (Word, Excel, programy edukacyjne i in.)? Wykazać umiejętność wykorzystywania komputerowego edytora tekstu (np. do pisania testów, sprawdzianów, kart pracy, dyplomów dla dzieci), grafiki komputerowej (np. obróbka zdjęć), animacji komputerowej, intemetu – korzystanie z encyklopedii multimedialnej, wyszukiwanie informacji, dokonywanie zestawień bibliograficznych (napisać, do czego to zostało wykorzystane), wykorzystać zestawienia bibliograficzne publikowane na stronach bibliotek. Można utworzyć grupę dyskusyjną z innymi nauczycielami z całej Polski, prowadzić pogawędki (gadu-gadu), wymieniać się materiałami za pomocą poczty elektronicznej. Można opublikować coś na strome internetowej, otworzyć własną stronę. Pokazać wykorzystanie komputera do dokonywania obliczeń – arkusz kalkulacyjny. Można prowadzić komputerową ewidencję danych osobowych uczniów. We własnym zakresie korzystać z zasobów informacyjnych i możliwości komunikacyjnych sieci Internet do wyszukiwania literatury pedagogicznej, wymiany doświadczeń, poszukiwania nowych rozwiązań. Jakie nośniki informacji wykorzystuję? Pokazać, jak doskonalimy te umiejętności i co mi to daje w mojej pracy.

§ 8 ust 2 pkt 3) umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach WDN lub innych zajęć; Dzielić się można z nauczycielami spoza własnej szkoły, np. przez sieć internetową. Można dzielić się na warsztatach, na lekcjach otwartych. Prowadzenie zespołu samokształceniowego też może być w tym punkcie. Można referat, konspekt, test skserować i udostępnić, też w innej szkole. Ważne, by zapytać o efekt nauczyciela, z którym się dzieliłem – musi być informacja zwrotna – co mu to dało? W tym punkcie nie ma studentów (to jeszcze nie są nauczy ciele).

§ 8 ust 2 pkt 4) tu z 6 zadań nauczyciel ma obowiązek wybrać 3 zadania do spełnienia (przedtem trzeba było z 8 zadań wybrać 4)

- Novum: można spełnić jedno z wymagań punktu 4) wykazując się biegłą znajomością języka obcego. Oznacza to taką znajomość, jakiej się wymaga, by móc nauczać Języka w szkole. Dla nauczyciela języka obcego musi być to drugi język – nie ten, którego naucza.

- Nie ma punktu, w którym jest mowa o kończeniu studiów podyplomowych i kursów kwalifikacyjnych.

- Nie ma obowiązku publikacji.

- Staż na nauczyciela dyplomowanego kończy się 30 maja. Nauczyciel mianowany oddaje sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego dyrektorowi szkoły w terminie 30 dni od dnia zakończenia stażu. Objętość i forma sprawozdania zależna jest od wymagań dyrektora. Trzeba to z nim ustalić – w jakiej formie i w jakiej objętości chce sprawozdanie. Dyrektor ma 21 dni do dokonania oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu, a nie 14 dni, jak to było przedtem. Ocena może być pozytywna lub negatywna, ale zawsze powinna być wartościująca (co z tego wynikło, że nauczyciel podjął takie działania, co zyskała szkoła). Dyrektor powinien przedstawić sądy wartościujące. Jeżeli ocena jest zdawkowa, można się odwołać i prosić o ocenę bardziej opisową. Od jednej i drugiej oceny nauczyciel może się odwołać. Nauczyciel ma 21 dni na odwołanie się od oceny negatywnej. W ocenie dorobku zawodowego powinno być stwierdzenie napisane przez dyrektora: "Wszystkie dokumenty potwierdzające wykonanie zadań przez nauczyciela w okresie stażu znajdują się w szkole".

Jest tak, gdyż kopie wszystkich dokumentów potwierdzających działania nauczyciela –zaświadczenia, podziękowania, potwierdzenia współpracy – są w szkole. Nie potrzeba więc, żeby nauczyciel zamieszczał w/w dokumenty w teczce składanej do komisji. Jeżeli dyrektor je przyjął i zaakceptował. Nie dołącza się zdjęć, filmów, itp. Mam program: nie dołączam – bo to Jest w szkole, nie kseruję protokołów i innych dokumentów. Dyrektor w ocenie mojego dorobku stwierdza, że takie zadanie zostało wykonane.

- Teraz jest tendencja, żeby teczki odchudzić. Ważne są efekty i korzyści, jakie odniósł uczeń, nauczyciel, szkoła... Na egzamin czy na rozmowę można przynieść materiały, którymi ewentualnie można się pochwalić. Jeżeli piszę w sprawozdaniu coś o wydarzeniach sprzed i po stażu, mogę dołączyć potwierdzenie tego faktu, czyli potwierdzenie, zaświadczenie itd.

- Jeżeli pracuję dodatkowo w innej szkole, to dołączam pełną dokumentację z mojego drugiego zatrudnienia.

- Po otrzymaniu od dyrekcji oceny dorobku zawodowego z oceną pozytywną nauczy ciel mianowany ma 3 lata na złożenie teczki do komisji. Może więc jeszcze coś zrealizować, jakieś zadanie dokończyć.

- Wniosek adresujemy do Kuratora. W Katowicach składamy do Delegatury na ulicy Sokolskiej. Należy wziąć kopię i potwierdzenie oddania. Nauczyciel ma prawo napisać, żeby w komisji był przedstawiciel związku zawodowego. Zmiana: w pracy komisji bierze udział przedstawiciel organu prowadzącego szkołę. W Rozporządzeniu MENiS w § 12 w pkt 3 jest zapis: "Komisja kwalifikacyjna analizuje dorobek zawodowy nauczy cielą mianowanego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego na podstawie przedłożonej przez nauczyciela dokumentacji oraz przeprowadzonej rozmowy, podczas której nauczyciel odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wpływu działań i zadań zrealizowanych przez nauczyciela w okresie stażu na podniesienie jakości pracy szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

- Przedtem komisja pracowała tylko 5 miesięcy – teraz pracuje pełny rok. Przeszeregowania płacowe następują jednak tylko 2 razy w roku: 01.09 i 01.01. Jeżeli ktoś uzyska stopień nauczyciela dyplomowanego pod koniec stycznia, to podwyżkę dostaje we wrześniu. Są dwa terminy składania teczek:

1) do końca czerwca – wtedy komisja podejmuje decyzję do 31.08., a przeszeregowanie następuje od 01.09.

2) do końca października – wtedy komisja podejmuje decyzję do 31.12., a przeszeregowanie następuje od 01.01.

- W roku 2010 będzie można ubiegać się o tytuł honorowego profesora oświaty.

• Procedurą awansu zawodowego rządzi Kodeks Postępowania Administracyjnego, Karta Nauczyciela oraz w/w Rozporządzenie z dnia 01 grudnia 2004 roku.

ZRÓDŁO: